» Страница 4

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

«Әкем, анам және мен»

Автор: admin от 8-11-2019, 02:40, посмотрело: 47

0

 

 

Мектепішілік «Әкем, анам және мен»

тақырыбында отбасылықспорттық жарыс өткізілді


№51орта мектеп спорт залында «Әкем, анам және мен» отбасылық спорт жарысыұйымдастырылды. Жарысқа 6 – 7 сынып оқушылары отбасылық командаларымен қатысты. Жарысты дене шынықтырупән мұғаліміҚалиев Б жүргізді.. Спорт жарысы 6 кезеңнен болды. Барлық командаларға класс жетекшісі дайындаған кішігірім сыйлықтары берілді.

«Әкем, анам және мен»

 

«Әкем, анам және мен»

 

Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

«Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»

Автор: admin от 8-11-2019, 02:27, посмотрело: 63

0

«Отбасы – бақыт мекені» атты
республикалық апталығында өткізілген іс-шара.

2019 жылдың 6 -13 қыркүйек аралығында №51орта мектебінде «Отбасы – бақыт мекені» аттыреспубликалық апталығы өткізілді. Апталық шеңберіндеБастауыш 1-4 сыныптарда«Менің Отбасым » тақырыбында фото каллаждармен бұрыш безендірілді. Бұрыш оқушылардың отбасымен бірге түскен суреттерімен каллаждар жасалып, «Менің отбасым» сурет бүктемелерімен, нақыл сөздермен безендірілді.

 

«Отбасы – бақыт мекені » тақырыбында конференция өткізілді.

 

Конференцияға ауданнан арнайы қонақтар шақырылды. Конференция барысында да ата-аналарға оқушылардың мектепке бейімделуі үлкен талқыға салынып, диспут түрінде оқушылардың тәрбиесі туралы талқыланды. Ата-аналарға слайдтар көрсетілді.


 «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»

 

 «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»

 


Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

«Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»

Автор: admin от 8-11-2019, 01:56, посмотрело: 69

0

1 қыркүйек білім күніене арналған
«Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»атты салтанатты жиын

 

 

 

Патриоттық тәрбиені іске асыру мақсатында2019 -2020 оқу жылында №51 орта мектепте 1 қыркүйек білім күніне арналған «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ»атты салтанатты жиын өтті. Жиынға 1-11 сыныптар түгелімен қатысты. Салтанатты жиында 1 - сыныпқа қадам басқан кішкентай бүлдіршіндер, сынып жетекшілері мен ортаға шақырылды. Сонымен қатар оқушылар дайындаған өлең шумақтарын айтып өтті. Кішкентай бүлдіршіндер шыққан соң мектеп директоры К.У. Нусипбаева оқушыларды, ата-аналарды және ұстаздарды жаңа оқу жылымен құттықтап жақсы лебізін білдірді. Сонымен бірге салтанатты жиынға Аудандық білім бөлімінің әдістемелік кабинетінің меңгерушісі Абдукалыкова Кенескүл Оразалықызы оқушыларға өз лебізін білдірді. 11 сынып оқушысы Серік Ақнур, Ғабит Инаят және 10 сынып оқушысы Әбіләшім Алматтың «Қазағым» атты әнін орындап қошеметке ие болды.
11 сынып оқушылары кішкентай бүлдіршіндерге өздерінің дайындаған сыйлықтарын тапсырды. Оқушылардың әнінен кейін сүйікті қоңырау үнімен алғашқы қоңырауды 1 «Ә» сынып оқушысы Алдабек Ибрахим қоңырауды 1 «В» сыныпқа қабылданған оқушы Кашкинбаева Айда және 11 «А» сынып оқушысы Санжарұлы Ернарға табыстап, алғашқы қоңырауды соқты. Соғылған қоңыраудан кейін Қазақстан Республикасының Туы шығарылып, сонымен қатар 1-сыныптарды сынып жетекшілері мен бірге сыныптарына кіріп кабинетімен және сынып жетекшілері мен ата – аналары танысты. 2 – қыркүйеке күні « Саналы ұрпақ – жарқын болашақ» тақырыбында барлық сыныптарда тәрбие сағаты өткізілді.

Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

Критериалды бағалау бойынша семинар

Автор: admin от 7-11-2019, 01:04, посмотрело: 168

0

Тақырыбы: Оқыту үшін бағалау – нәтижелі білім берудің табысты құралы

Әрбір мұғалім бағалау әдістемесін білуге тиісті, яғни бұл ретте: дәрісханада тек емтихан өткізуді ғана емес, сонымен бірге емтихан неге және кім үшін өткізілетінін білуге тиісті. «Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез-келген нысанның артында тек қана обьективті немесе жеткілікті дәрежеде обьективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты құндылықтар жатады» - деген Александрдің тұжырымы (2001) ой салды. «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» модулі кез-келген мұғалім үшін де, кез-келген оқушы үшін де тиімді деп ойлаймын. Қазіргі таңда білім берудегі жаңа жүйе мен жаңаша әдіс–тәсілмен сабақ өту барысында бағалаудың сындарлы оқыту теориясының жеті модулінің ішінде алатын орны ерекше. Мұғалім ретінде маған танысқан жеті модульдің ішінде осы модуль айрықша әсер қалдырды және критериалды бағалауды зерделеуге бағытталған. Аталмыш модуль мұғалімдерге: бағалаудың түрлі нысандарын түсінуге, бағалау түрлерінің мақсаттарын анықтауға және әрбір мұғалім оқыту мен оқу сапасын арттыруға көмектеседі. Дәстүрлі сабақ барысында баланың білімі салыстырмалы түрде бағаланады және кері байланыс болмайды. Сондықтан мен әріптестеріме критериалды бағалау арқылы шынайылық пен нақтылыққа қол жеткізуге болатынын көрсетіп, таныстырғым келді.

мақсаты: Өзара әрекеттестік белсенділігін арттыру барысында тұлғалық нәтижеге жеткізу арқылы шынайы бағалауды үйрету.

Күтілетін нәтиже: Формативті және суммативті бағалаумен танысады және бағалаудың жаңа жүйелерін үйрету арқылы дәстүрлі бағалаудан оқыту үшін бағалаудың артықшылығына көз жеткізеді.

Түйінді идеясы: Өз тәжірибелеріне енгізе отырып, бағалауда оқушыны емес, оның жұмысын бағалау және сабақ жоспарын құрған кезде кері байланыстың тиімділігін ескере отырып, оқу сапасын арттыру.

1. Стикерлерді таңдау арқылы қатысушылар топқа бөлініп отырды.

2. Жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін мұғалімдерге «арқа қағу» тренингін өткіздім. Әр мұғалім өзінің қолының сұлбасын салып, оны бір-бірінң арқаларына ілгіздім. Арқаларына ілінген қолдың әр саусағына сол мұғалімнің жақсы қасиеттерін жазуды тапсырдым. Алынған сұлбаны көрсетпей жинап алып, өздеріне оқып беріп, ал енді кім туралы екенін табыңыздар деп-иесін табуға тырысты. Өздері туралы жағымды сөздерге қуанып қалды.

 

 

 

 

3. Алдын-ала үлестірілген қағаздарға «Бағалау дегеніміз не?», «Баға дегенді қалай түсінесіз?» деген сұрақтарға өз білетіндерін жазып шықты.

 

 

 

 

 

 

 

 

Мұғалімдер оқушыларды өзіміз түсіндірген тақырыбымыздың мазмұнын қандай деңгейде жеткізгеніне байланысты бағалайтынын, математик мұғалімдер ереже ғана айтса «3», ережені қолданып есеп шығаруда қателер жіберсе «4», ережені қолданып есепті дұрыс шығарса «5» қоятындарын жеткізді. Бір-бірінің түсіндірген тапсырмаларын стикерлер арқылы бағалады.

Бір оқушы ережені формуласын жазып түсіндірсе, екіншісі тек ережені жатқа айтса, екеуіне де «3» деген бағаны қоясыз ба?-деген сұраққа мұғалімдер тосылып қалды.

4.Келесі қадам «Оқыту үшін бағалау – нәтижелі білім берудің табысты құралы» презетанциялық таныстырылымды тыңдады.

5. «Күлегештер» тәсілімен қолдарындағы стиктерді көтеру арқылы кері байланыс жасаған кезде төмендегідей нәтиже көрсетті.

Бәрін түсіндім

Әлі де сұрақтарым бар

Ешнәрсе түсіне алмадым

Жұмысты жалғастыруға дайынмын

Бір нәрсе түсінемін,

бірақ бәрін емес

 

Түсінбеймін,

қайталап қарау қажет

6. Мұғалімдердің «Жұмысты жалғастыруға дайынмын» деген күлегештерді көтеруі, презентация арқылы берген мағлұматтарды мұқият тыңдағаны көрініп тұрды.

 

 

 

Оқушылардың физиологиялық ерекшелігін біліп, сергіту кезеңін і ұсынып, дене қимылдары ретінде «Тығырықтан шығу» ойыны жүргізілді.

Топтық тапсырма ретінде түрлі түсті қағаздан ою-өрнек жасауды тапсырдым.

әр топ өз қолдарымен бір – біріне қағаздан сыйлық ретінде ою-өрнектеп кілемше жасады және топтар арасында бір-бірінің берген кілемшелерін бағалады.

 

 

Топтық жұмыстарды орындау барысынан көріністер

Осы тұста мен қатысушылармен бірлесе отырып, бағалау критерийлері (талап қою) мен дескрипторларды (талаптың орындалуы) құрастырдық. «Рубрикатор (бағалау бойынша нұсқаулық) әрбір критерий бойынша қатысушылар жетістігі жазылған нақты сипаттама және соған сәйкес ұпай саны, лейбл – тапсырманы орындау деңгейінің сипаттамасы (1-5баға) үздік, озық ; жеткілікті толықтырылмаған; толықтыруды қажет етеді», - деген сипаттамалары бар.

Критерийлері

Дескрипторлары

Ұпай

1. Көркемдігі

- Талғамы жоғары

2

 

- Талғамға сай

1

 

- Төмен

0

2. Орнықтылығы

- Орнықты

2

 

- Орнықты етуге тырысқан

1

 

- Орнықты емес

0

3. Көлемі

- Талапқа сай

2

 

- Талапқа сай жасауға тырысқан

1

 

- Талапқа сай емес

0

6 ұпай – «өте жақсы», 4-5 ұпай – «жақсы», 3 ұпай – «қанағаттанарлық» деп бағаланады деп шештік. Енді өз қолдарымен жасаған ою-өрнекті кілемшелерін, әр топ бір – бірінің жұмыстарын бірлесе құраған критерийлер мен дескрипторларды пайдаланып бағалады. Сол арқылы нақты іс-тәжірибеде қолдануды үйренді.

7. «Коучинг әдісін пайдалану тиімділігін бағалау парағын» толтыру арқылы кері байланыс жасадық. Мысалы :

Сізге коучинг сабағының мақсаттары түсінікті болды ма?

Иә Жоқ Түсініктемелер

Сіз бұл мақсаттар Сіздің қажеттіліктеріңізге сәйкес келетінін мойындайсыз ба? Иә Жоқ Түсініктемелер

Сізге оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер ұсынылды ма?

Иә Жоқ Олар қандай болды?

Коучинг сабағы кезінде сіз қызығушылықты сезіндіңіз бе?

Иә Жоқ Неге?

Коучинг сабағы кезінде жаңа бірдеңе үйрендіңіз бе?

Иә Жоқ Не үйрендіңіз?

Жаңа тәсілдерді қолданғанда Сіздің сеніміңіз артты ма?

Иә Жоқ Қалай?

Коучинг сабағы Сізді өзіңіздің оқыту мен оқу тәжірибеңізге өзгеріс енгізу жігерлендірді ме?

Иә Жоқ Қандай өзгерістер?

Сіз үшін коучингтің құнды жайттары қандай болды?

Бүгінгі үйренгеніңіз сіз үшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?

Сіздің қандай ұсынысыңыз бар?

Коучинг соңында қатысқан мұғалімдердің қабылдауын білгім келіп, смайликтер көтеруін сұрадым. Формативті (қалыптастырушы) бағалаулардан топтық жұмыстарға өз қолымен жасалған кілемшелерге

қойылған алғашқы және кейінгі бағалауларды біріктіріп суммативті (жиынтық) бағалау шығару тапсырылды. І смайлик – «5», ІІ смайлик – «4», ІІІ смайлик – «3» деген баға деп келістік.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқуды бағалау (формативті- қалыптастырушы) және оқыту үшін бағалау (суммативті-жиынтық) бағалау туралы түсініктерін нақты іс жүзінде көз жеткізіп айырмашылығын түсініп, білді.

Жоғарыдағы жұмыстардың соңында әріптестер:

-Оқушылармен әр сабақ соңында тиімді кері байланыс орнату:

-Оқушылардың оқуға деген ынтасына, қызығушылығына өздерін бағалауға қатыстыру арқылы ықпал ету;

-Әр сабақтан соң оқушылармен өзін және бір-бірін, бірлесе бағалауға тікелей қатыстырғаннан кейін, кемшілікті жою жолдарын да бірлесе шешу арқылы оқушылардың өз әлеуетін дамытуға мүмкіндік беретіндеріне көзі жетті.

Сәтті шыққаны: Мүмкіндігінше сабақ барысындағы оқушылар әр тапсырма мақсатын түсініп, (не үшін үйренуі, меңгеруі керек) өмірлік тәжірибесімен байланыстыруы арқылы қол жеткізуге болатынын коучинг барысында өздерін оқушылар орнына қоя отырып түсінгендей болды. Осы тапсырмалар оның ішінде өз қолдарымен жасаған жұмыстарын критерийлер мен дескрипторларды пайдаланып бағалау барысында баяғыша салыстырмалы түрде бағалау емес, шынайы, нақты бағалауды үйренгендері және тиімді екенін және оқуды бағалау мен оқыту үшін бағалауды ажыратып, түсінгендері менің алдыма қойған мақсатыма жеткенім деп білемін

Категория: Әдістемелік кеңес

 

Адалдық сағаты

Автор: admin от 4-11-2019, 12:32, посмотрело: 33

0

«Адалдық сағаты»


     Өскелең жас ұрпақтың бойында адалдық , парасаттылық, әділдік, сенім құндылықтарын сіңіруге және жас буынның  рухани болмысын  бекіту мақсатында 6  қараша күні біріңғай жалпыреспубликалық «Адалдық сағаттары» өткізілді. Қонаққа ардагерлер ұйымының өкілдері келіп қатысты.

Адалдық сағаты

 

 

Адалдық сағаты

 

Адалдық сағаты

 

 

 


Категория: Жаңалық

 

Отбасы мерекесі

Автор: admin от 1-10-2019, 13:10, посмотрело: 63

0
 Отбасы күніне орай "Отбасы - бақыт мекені атты аудандык іс шара.    

Отбасы мерекесі

 

Отбасы мерекесі

Отбасы мерекесі

 

 

Категория: Мерекелік іс-шаралар

 

№1 Педагогикалық кеңес отырысы

Автор: admin от 1-10-2019, 05:41, посмотрело: 71

0

2019 жылдың 29 тамызында № 51 орта мектеп ұжымының 87 ұстазы мен қамқоршылық кеңесінің төрағасы Е.Т. Агибаевтың қатысуымен №1 педагогикалық кеңесі отырысы өткізілді.

Тақырыбы: «2018-19 оқу жылында атқарылған жұмыстарды талдау.

2019-20 оқу жылының мақсат міндеттерімен танысу»

Күн тәртібінде

            

Мазмұны

Жауапты

1

«2018-19 оқу жылында атқарылған жұмыстарды талдау»

 

Мектеп директоры

2

ҚР Білім және ғылым министрлігінің Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «2019-20» оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» талдау

ДӘЖО

3

2019-20 оқу жылының жоспарын бекіту

ДӘЖО

4

2019-20 оқу жылы педкеңестің, әдістемелік кеңестің, ҰБТ-ға, қолданбалы, таңдау курстардың жоспарын бекіту.

ДӘЖО

5

Мектептің ішкі тәртіп ережесімен, педагогикалық әдеп ережесімен ұжымды таныстыру. ПК, ӘК, құқық бұзушылықтың алдын алу, штаб кеңесінің, атестаттау, сараптау комиссиясының, әдістемелік бірлестіктің құрамдарын бекіту

ДӘЖО

6

Мұғалімдер жүктемесі, тарификациялық комиссия мүшелері, сынып жетекшілік және ақылы кабинеттерді бекіту туралы

ДОЖО

7

Аз қамтылған, жетім, көпбалалы отбасынан шыққан оқушыларды мектеп асханасында бір мезгіл ыстық тамақпен қамту туралы

Әлеуметтік педагог

 

 

 


Категория: Әдістемелік кеңес

 

Бюджет

Автор: admin от 2-07-2019, 05:07, посмотрело: 406

1
Основные показатели  финансовой деятельности организации образования
Коммунальное государственное учреждение "Средняя школа № 51 отдела образования акимата Кордайского района Жамбылской области".
(Наименование организации образования)
Периодичность: ежеквартально
№ п./п.Наименование товаровГодовой план на 2019 годИсполнение за 5 месяцевКол-воЦена СуммаПримечание
Канцелярские товары
1бумага А-4600006000050120060000
2бокс файл60006000106006000
ИТОГО66000660006066000
Хозяйственные товары
1Швабра280000
2Мыло хоз.1040000
3Порошок 2800000
4Веник3200000
5Ветош3000000
6Белизна2000000
7Ср-во для мытья окон570000
8Мыло туалетное1200000
9Комет1950000
ИТОГО16040000
Текущий ремонт здания
1краска белая 21000000
2краска половая21000000
3известь 6000000
4цемент270000
5водоэмульсия11250000
6краска синяя700000
7краска красная1400000
8уайт спирт650000
9кисть малярная500000
10валики малярные1100000
11сухая смесь Глатт1400000
12колер50003000103003000
13Лампы светодиодные1750000
ИТОГО85700030003000
Услуги связи
1Интернет и телефон72218361090
ИТОГО72218361090
Услуги и работыУслуги и работы
1Проверка газовых счетчиков857008570018570085700
2Заправка огнетушителя440004400022200044000
3Дератизация помещений школ145901459011459014590
4Заправка картриджа 500050000
5Вывоз мусора36000360000
ИТОГО185290185290144290
ПитаниеПитание
1Питание детей из малообеспеченных семей529750034210800
ИТОГО529750034210800
Основные средстваОсновные средства
1Тройка (компьютер, проектор, экран)500000000
ИТОГО500000000
Спец. одеждаСпец. одежда
1хлопчатобумажный костюм для кочегар3000000
2брезентовые перчатки480000
3берцы2850000
ИТОГО6330000
Коммунальные услуги
1природный газ6072452,5653022,51839535,5653022,5
2Электроэнергия14281005949942438524,4594994
3Вода449000214999,61256983,69214999,61
ИТОГО7949552,51463016,111463016,11
Руководитель отдела образования
акимата Кордвайского района_________________Е.Нуралиев
Главный экономист________________Г. Керденова

Категория: Нормативтік құжаттар

 

Бюджет

Автор: admin от 2-07-2019, 05:07, посмотрело: 131

1
Основные показатели  финансовой деятельности организации образования
Коммунальное государственное учреждение "Средняя школа № 51 отдела образования акимата Кордайского района Жамбылской области".
(Наименование организации образования)
Периодичность: ежеквартально
№ п./п.Наименование товаровГодовой план на 2019 годИсполнение за 5 месяцевКол-воЦена СуммаПримечание
Канцелярские товары
1бумага А-4600006000050120060000
2бокс файл60006000106006000
ИТОГО66000660006066000
Хозяйственные товары
1Швабра280000
2Мыло хоз.1040000
3Порошок 2800000
4Веник3200000
5Ветош3000000
6Белизна2000000
7Ср-во для мытья окон570000
8Мыло туалетное1200000
9Комет1950000
ИТОГО16040000
Текущий ремонт здания
1краска белая 21000000
2краска половая21000000
3известь 6000000
4цемент270000
5водоэмульсия11250000
6краска синяя700000
7краска красная1400000
8уайт спирт650000
9кисть малярная500000
10валики малярные1100000
11сухая смесь Глатт1400000
12колер50003000103003000
13Лампы светодиодные1750000
ИТОГО85700030003000
Услуги связи
1Интернет и телефон72218361090
ИТОГО72218361090
Услуги и работыУслуги и работы
1Проверка газовых счетчиков857008570018570085700
2Заправка огнетушителя440004400022200044000
3Дератизация помещений школ145901459011459014590
4Заправка картриджа 500050000
5Вывоз мусора36000360000
ИТОГО185290185290144290
ПитаниеПитание
1Питание детей из малообеспеченных семей529750034210800
ИТОГО529750034210800
Основные средстваОсновные средства
1Тройка (компьютер, проектор, экран)500000000
ИТОГО500000000
Спец. одеждаСпец. одежда
1хлопчатобумажный костюм для кочегар3000000
2брезентовые перчатки480000
3берцы2850000
ИТОГО6330000
Коммунальные услуги
1природный газ6072452,5653022,51839535,5653022,5
2Электроэнергия14281005949942438524,4594994
3Вода449000214999,61256983,69214999,61
ИТОГО7949552,51463016,111463016,11
Руководитель отдела образования
акимата Кордвайского района_________________Е.Нуралиев
Главный экономист________________Г. Керденова

Категория: Нормативтік құжаттар

 

Мектеп мақтаныштары

Автор: admin от 20-06-2019, 22:10, посмотрело: 161

1

Мектеп мақтаныштары

2018-2019 оқу жылының үздік аттестат иегерлері

 

Мектеп мақтаныштары

 

Мектеп мақтаныштары

 

                                   Мектеп мақтаныштары

Категория: Оқушылар жетістіктері

 
Назад Вперед
бесплатно скачать фильмы без регистрации и скачать DataLife Engine